Kindergarten FlowerKids

Im Kindergarten FlowerKids werden 72 Kinder in 4 Gruppen betreut: 

In der Krippengruppe (Ladybirds) und den drei Elementargruppen (Bumblebees, Caterpillars und Grasshoppers) werden jeweils 18 Kinder betreut.

Alle Gruppen arbeiten altershomogen. Das bedeutet, dass in jeder Gruppe nur Kinder eines Jahrgangs sind.

Pro Gruppe werden die Kinder von jeweils einem/r deutschen und einem/r englisch sprechenden Erzieher/in betreut, der/die jeweils nur in seiner/ihrer Sprache mit den Kindern spricht (Prinzip der Immersion). Leider kommt es hin und wieder zu Wechseln im pädagogischen Personal, sodass wir nicht garantieren können, dass die Erzieher/innen die Kinder von den Ladybirds bis zu den Grasshoppers betreuen. Trotzdem sind wir bestrebt, die Betreuung durch die Erzieher/innen so stabil wie möglich zu halten
In allen Gruppen haben die Kinder verschiedene Interessen, Wünsche und Bedürfnisse. Sie spielen und lernen zusammen.Sie eifern einander nach und werden zunehmend selbstständiger. Sie übernehmen füreinander Verantwortung und üben Toleranz und Rücksichtnahme. Sie festigen ihre sprachlichen Fähigkeiten, indem sie erklären, zeigen und bereits erworbene Kenntnisse und Fähigkeiten anwenden.
 
„Jede bewusste Anregung braucht Ziele. Sie bezeichnen die Richtung, in der ein Kind bei der Ausschöpfung seiner individuellen Möglichkeiten unterstützt werden soll.“(Berliner Bildungsprogramm).
Um das oben genannte Ziel zu erreichen, werden täglich Beschäftigungen für eine ganze Woche geplant und durchgeführt, die alle Bildungs-Bereiche des Berliner Bildungsprogramms abdecken.
 
Der Kindergartenalltag wird bei uns so organisiert, dass die Kindern in vielfältigen Tätigkeiten ihre Initiative, ihre Beweglichkeit, ihre geistige Phantasie zum Ausdruck bringen und entwickeln können.
 
Spiel ist die Haupttätigkeit des Kindes. Wie ein roter Faden zieht sich das Spiel der Kinder durch den gesamten Tag. Im Spiel lernt das Kind alles, was es für seine intellektuelle, soziale und persönliche Entwicklung braucht. „Ein Kind lernt immer, egal, was es gerade tut.“ (Martin R. Textor)
Die Förderung von Basiskompetenzen als Vorbedingungen für Erfolg und Zufriedenheit in Schule, Beruf, Familie und Gesellschaft ist unser pädagogisches Ziel.